教科活动记录表
| 活动周次 | 第二周 | 活动地点 | 办公室 |
| 活动时间 | 9.10 | 主持人 | 邱佳红 |
| 活动主题 | 教科沙龙——学习文章 | ||
| 参加人员：荣一、王倩、王潘红、赵志勤、邱佳红、王熠航、何思怡、陈欢、金芳、梁欣 活动情况记载： 学习《学前教育研究》杂志之论文《关注超常儿童的不良心理状况》。“超常儿童”尽管智力发展优于普通儿童，但有时会表现出一些不良的情绪和心理状况，如孤僻固执、脆弱敏感、骄横任性。从其家庭教养情况和生活经验等方面分析。父母的高期望、过度保护以及他人给予的不正确的评价等，可能是导致他们产生不良心理状况的原因。研究者从心理疏导的角度提出五种策略，以帮助他们摆脱不良情绪的困扰，获得积极的情感体验，调整不良的心理状况。 2、各位老师分别提出学习后的想法。 3、举实例，并总结。 记录者：王潘红 | |||
教科活动记录表
| 活动周次 | 第四周 | 活动地点 | 办公室 |
| 活动时间 | 9.24 | 主持人 | 邱佳红 |
| 活动主题 | 新教师亮相课、韵律操评比 | ||
| 参加人员：荣一、王倩、王潘红、赵志勤、邱佳红、王熠航、何思怡、陈欢、金芳、梁欣 活动情况记载：教师共同商讨青年教师亮相课和韵律操评比。 商讨活动的主要内容，准备、时间、流程、教学活动。韵律操评比：动作、整齐、互动、精神。 王熠航——科学《有趣的睡眠姿势》赵志勤——语言《彩色的艾玛》梁欣——美术《画蝴蝶》 活动过程中，老师们都精心制作了课件，运用课件来帮助孩子学习！ 另外教师共同探讨活动过程，设计精致的教案，确保青年教师亮相课活动的顺利进行。 1.各个新教师的亮相课的内容和韵律操的评比情况！ 2.对每个新老师亮相课的要求和需要注意的情况！ 亮相课要求：教态自然，语言表达清晰响亮，注意到每一个幼儿，最后是注意环节之间的衔接。 韵律操评比情况：1、注意教师与幼儿动作的协调统一。 2、教师注意语言提示指导。 记录者：王潘红 | |||
教科活动记录表
| 活动周次 | 第六周 | 活动地点 | 办公室 |
| 活动时间 | 10.8 | 主持人 | 邱佳红 |
| 活动主题 | 学习讨论如何进行课题研究 | ||
| 参加人员：荣一、王倩、王潘红、赵志勤、邱佳红、王熠航、何思怡、陈欢、金芳、梁欣 活动情况记载：邱老师给出中班年级组研究的方案《在游戏中培养幼儿的动手能力的研究》围绕中班幼儿的年龄特征，教师们共同商讨制定出每个班级的小课题。 中一班《区域游戏中培养幼儿动手能力的研究》中二班《体育游戏中培养幼儿动手能力的研究》中三班《纸工游戏中培养幼儿的动手能力的研究》中四班《操作游戏中培养幼儿的动手能力的研究》中五班《纸工游戏中培养幼儿的动手能力的研究》 教师共同讨论出课题的研究方法和方向：1、课题研究的目的意义。2、课题研究的内容及研究方法。3、围绕研究课题，进行理论学习。4、做好家长的宣传发动工作，从思想上让家长产生认同感，对本课题的研究形成共识。5、围绕研究课题进一步进行研究，做好观察记录。 教师在日常的活动中多培养幼儿动手的能力。教师及时整理、分析、归纳研究资料。并及时总结实践活动，撰写出课题论文。 记录者：王潘红 | |||