活泼开朗的性格什么样？活泼就是孩子具有高度的主动性和积极性，包括思维活跃，勇于探索，能够通过自己的活动获得新知识，新信息；开朗是指有较强的适应性，对周围的事情能够保持一种比较乐观的态度，对人非常热情，而且乐于与别人交往。
活泼开朗是心理健康的重要标志，同时反映德育成果的整体效应。幼儿时期是培养孩子活泼开朗性格的关键时期。家长要努力培养，使孩子朝气蓬勃，具有积极的愉快情绪，能够主动与人交往，积极参加各项活动，主动选择自己喜欢的玩具和材料，并且用自己选择的材料进行游戏，对周围事情有积极态度，有进取精神，活泼大方，能够在家人和老师的面前讲出自己的愿望和想法，遇事能听取成人的劝告。那么，怎样培养活泼的性格呢？
◆使孩子有一个健康的体魄
活泼开朗的性格与健康的体魄关系密切。家长会发现，孩子在健康的时候情绪非常好。要培养孩子健康的体魄，就要保证孩子有丰富的营养、适当的体育活动和形式多样的游戏，还要有科学合理的生活制度。
合理安排一日生活中各项活动顺序和时间，使孩子生活有规律。从而保证各个器官组织有节奏的活动。
在家里坚持按一定顺序安排孩子的生活、学习和游戏，孩子就能迅速形成定型。孩子习惯一定生活规律后，不会再任性和拒绝服从已经规定的要求。在这个过程中，他们不断地练习着抑制和调节自己行为的能力，会对定型的活动感到舒适、心情愉快，做起来积极主动。这种系列化和定型化容易形成孩子的活泼开朗的性格。
◆善于激发孩子的良好情绪
良好的情绪和情感是形成孩子健康人格的重要条件之一。孩子如果能够经常处于积极乐观的情绪之中，就会形成活泼开朗，善良、富于同情心的性格特征。
在家庭中怎样激发孩子良好的情绪呢？首先家长要理智的爱孩子。有的家长爱孩子方式是孩子要求什么，只要能做到，就一定满足他。长此以往，会使孩子变的自私，心中没有他人。这样的性格的坏处，孩子小时候体会不到，将来走上社会，他很可能就是不受欢迎的人，使他终生痛苦。所以，家长对孩子的爱应该和严格要求紧密地结合在一起。
其次，让孩子有自己选择和做抉择的权利。童年是一个人最快乐的时期，你要想让孩子过得快乐、幸福，就得让孩子自己去思索、判断。有的家长按照自己理想化的模式把自己的想法强加给孩子，让孩子学这学那，这种做法一般没有好效果。
调动孩子的积极情绪，注意调整孩子的心态，要教会孩子调解情绪，表达情感，以保证其心情舒畅。
◆建立良好的亲子关系
亲子关系在孩子和环境相互作用中关系最密切。因父母对孩子的教养态度不同，会引起性格上的显著差异，不同类型的亲子关系对于培养孩子性格起着不同的作用。
㈠以大人为中心的亲子关系。孩子的表现一般为很有礼貌、谨慎、精神容易集中。但是，这种孩子也表现出盲从，容易接受他人暗示、驱使，害羞、忧郁、畏缩，自信心和自尊心不强。
㈡以孩子为中心的亲子关系。孩子一般比较积极，善于表现自己，自信心比较强。但是，这种孩子攻击性比较强，注意力不够集中，不受约束，不愿意服从，比较固执。
㈢两面性亲子关系。父母对孩子的态度忽冷忽热，一会儿可能过分严厉，一会儿可能过分迁就、放纵。在这种环境下成长的孩子多半性格不稳定，多疑、多虑，缺乏判断力，良好的性格难以形成。
㈣理想型的亲子关系。即爱而不骄，严厉而慈爱。这种情况下长大的孩子会感觉到自己受到尊重和信任，性格多表现为亲切、独立、直率、活泼、大方、开朗，有协作精神，善于和同伴相处。