教科活动记录表
| 活动周次 | 第二周 | 活动地点 | 教师办公室 |
| 活动时间 | 2015.03.12 | 主持人 | 王娟 |
| 活动主题 | 学习交流将课题研究常规化，成为本班特色研究 | ||
| 参加人员：沈清华 杨小玄 王娟 周思静 邹钰祺 周祺 费美芳边芸雯 孙晓娜 徐湖婷 秦春梅 陈瑶 活动情况记载： 学习交流将课题研究常规化，成为本班特色研究的对策以及建议： 1、转变观念、明确思想，制定常态化机制 每月填写《课题研究记录表》，把课题实施过程客观真实地记录下来，成为最原始的宝贵资料，遇到一些有争议的问题，大家提出再共同商议讨论。 2、加强过程性研究，从小处入手，细化子课题 虽然这些子课题很“小”，但小而指向性明、实践性强、周期性短，因而便于施行，实用价值明显。为确保子课题研究落到实处，我们还将做到“四保证”，将更有效的打造本班特色。 3、教科结合，共同发展 记录者：周祺 | |||
教科活动记录表
| 活动周次 | 第四周 | 活动地点 | 教师办公室 |
| 活动时间 | 2015.03.26 | 主持人 | 王娟 |
| 活动主题 | 教科沙龙——学习文章 | ||
| 参加人员：沈清华 杨小玄 王娟 周思静 邹钰祺 周祺 费美芳边芸雯 孙晓娜 徐湖婷 秦春梅 陈瑶 活动情况记载： 一、学习文章《如何选择适合小班幼儿的绘本》 好的图书能激发儿童阅读的兴趣，是儿童学习阅读的基础。那么什么样的图书才是号图书？小班幼儿适合读那些书呢？ 1、色彩鲜明、形象可爱、内容短小有趣，最好是单页单幅。 2、贴近生活的故事内容，情节变化起伏，最好有重复的情节。 3、有重复的语言，适合儿童在发现、模仿的基础上深入阅读。 二、教师对文章进行讨论、总结，在幼儿园的日常生活中为幼儿选择合适的绘本。 记录者：周祺 | |||