中班美术:《小宝宝睡觉了》

作者:2015/05/12 12:00

中班美术活动:《小宝宝睡觉了》

昆山市巴城镇凤栖园幼儿园     陈欢

教学目标:

 1、 在用三角折纸的基础上,探索尝试用正方形(对角折的方式)、长方形等图形折被子,提高幼儿间的合作意识。

 2、 能在纸内添画人物形象,激发幼儿的折纸兴趣。

教学准备:

1、 三角形纸被子步骤图以及折好的被子范例,课件。

2、 三角形、正方形、长方形纸若干、画笔、剪刀。

教学重点与难点:

尝试用正方形、长方形等图形折出小被子,并在纸内添画出人物形象。

教学方法与手段:

视听讲结合法、提问法、多媒体辅助教学。

活动过程:

 

教师活动

幼儿活动

设计意图

一、音乐导入,引导幼儿说出自己的睡觉姿势,了解正确的睡觉姿势有利于身体健康。

  1、 欣赏音乐摇篮曲你听到些什么?有什么感觉?

  师:这是一首摇篮曲,歌曲中妈妈在哄宝宝睡觉,宝宝在妈妈的怀里睡的很甜、很香。

  2、 说说自己是怎么睡觉的?如果你听到了这首音乐,你会怎么睡觉呢?引导孩子说出手、腿、身子的姿势。

  师:你们说躺着睡,手腿都放在身体的两侧,这样会很快就入睡。

  3、 那我们一起看一看图中的小朋友谁的睡觉姿势是正确的?为什么?出示课件睡觉的娃娃。

 

幼儿坐在椅子上安静的欣赏《摇篮曲》。

 

 

幼儿说说听了《摇篮曲》之后有什么感觉如:想睡觉,还想再听一遍......

 

 

幼儿观看图片中的宝宝是怎么睡得在上台示范一下自己是怎么睡觉的。

 通过音乐的欣赏,吸引幼儿的兴趣让幼儿对本次活动有兴趣,并且引入本次活动内容。

 

 

 

 

 

幼儿听音乐说说自己是怎么睡的让幼儿了解正确的午睡姿势。  

二、看步骤图,用三角形纸,相互讨论折出小被子,并添画上人物形象。

  1、刚才小朋友说这个小朋友的睡觉姿势是正确的,你们看我把他睡觉得样子用折纸的方式表现出来了,出示折好的小被子,出示小被子步骤图,请小朋友相互讨论我是怎么折的?

  师:谁来说说看我是怎么折的?

  2、那我们一起来试试吧!(投放三角形纸若干、彩笔)然后再添画上睡觉的娃娃。

  3、由折出的幼儿向同伴讲解用三角形折小被子的方法,并将折画好的被子粘贴在前面的展板上,比比谁用不同的纸折出的被子多。

  师:小朋友通过自己努力用三角形的纸,根据图示折画出了被子,你们的小手真能干!

 

 

 

 

幼儿观察教师折的小宝宝睡觉是怎样折的。

幼儿仔细观察折纸步骤图说说是怎么折的

 

 

 

 

 

 

 

    幼儿自己动手安照步骤图用三角形的纸折被子。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

折纸步骤图的出示让幼儿自己先观察思考。

 

   教师示范折纸步骤让幼儿清晰直接的了解到自己要如何动手操作。

 

 

 

 

    

幼儿自己动手

通过一开始幼儿的猜测到后来的欣赏诗歌让能较完整的理解并学习诗歌。

三、增加难度,尝试用正方形、长方形的纸折出小被子,并添画上人物形象。

  1、孩子们,我们再用正方形试试看,(投放正方形的纸)怎样才能折画出小被子。那你说说你是怎么折的?

  师:谁来大胆的说说你是怎么折出来的?这位小朋友将角和角对折,把正方形变成了两个三角形,我们把这样的折法叫对角折。现在再来试试吧!

  2、那么,用长方形的纸能不能折画出小被子,(投放小剪刀)我们再来试试。

  师:长方形的纸是怎么折的,用到了什么工具?你是怎么剪的?

 

   

幼儿动手尝试用正方形的纸折小被子。

 

 

 

个别幼儿上台讲述自己是如何用正方形的纸折被子的。

 

 

 

 

 

 

 

幼儿尝试用长方形的纸和剪刀来折被子

    

    

 

 

    这一环节是在上一环节的基础上加深了难度一步一步让幼儿加个步骤知道正方形,长方形是怎么变成是如若转变成三角形的。

 

 

 

 

 

 

 

 

    通过剪刀纸让幼儿动手自己想办法变成小被子。

展示、欣赏作品。

  教师总结,一起到前面来看看我们的作品,通过我们的相互合作与动脑,娃娃有了这么多不同形状的纸折画出小被子,看,娃娃睡的真香啊!

    幼儿上台欣赏其他幼儿的作品。

 

 

    幼儿观察别人的作品了欣赏到别人的优点。