小班美术：《毛毛虫》

教师活动

幼儿活动

设计意图

一、谈话导入

师：小朋友你们见过毛毛虫吗？今天有许多毛毛虫慢慢地爬到了我们的大屏幕上，我们一起来看看他们跟你见过的毛毛虫一样吗？

听教师介绍，准备观察毛毛虫。观察的时候注意观察和以前见过的有什么不同。

通过谈话导入，引起幼儿的兴趣，让幼儿观察时看看和平时所见的有什么不同的，让幼儿更加有兴趣。

二、基本部分，请幼儿观察毛毛虫图片

1、这是一只黑色和黄色相间的毛毛虫，身上长着许多毛，小树叶是毛毛虫最喜欢吃的东西了，它正在努力地向前爬行，寻找最香的那片叶子当午餐呢。

2、这只毛毛虫是什么颜色的啊？哦，是绿色的，还有红色的点点上长着黑黑的刺。它正使劲儿地抓着树叶大口大口吃的正香呢。

3、这是一只最幸福的毛毛虫宝宝了，它的身体嫩绿嫩绿的，还有两只大大的眼睛，它吃饱了正准备睡觉呢。

4、小朋友你们知道毛毛虫最喜欢吃什么东西了吗？

三、制作毛毛虫

1、师：老师这里有好多树叶，但是只有一只毛毛虫吃不完这么多的树叶，它想和更多的毛毛虫一起分享这么多的树叶。

2、教师示范

在树叶上粘贴毛毛虫，一片一片的连起来粘贴，原片片贴好之后，帮毛毛虫画上眼睛嘴巴和触角。

3、幼儿制作

按步骤粘贴，并且为毛毛虫画上眼睛嘴巴和触角。教师巡回指导，给予帮助。

1、知道这是一只黑黄相间的毛毛虫，在找叶子吃。

2、观察毛毛虫的颜色，知道它正在吃树叶，当午饭吃。

3、观察幸福的毛毛虫吃饱了在睡觉呢。

4、说一说毛毛虫喜欢吃的是树叶。

1、知道这么多的树叶需要好多的毛毛虫来吃。

2、观看教师示范

在树叶上一片一片的粘贴，粘贴好之后画上眼睛嘴巴和触角。

3、动手操作

按步骤进行操作

通过请幼儿观察图片，让幼儿观察三只毛毛虫，引导幼儿观察毛毛虫的颜色，说说毛毛虫的颜色，间接指出毛毛虫喜欢吃树叶，让幼儿在下面活动的衔接时更容易接受。为下面的活动奠定基础，有利于之后环节的有效开展。

通过先向幼儿展示如何操作毛毛虫，让幼儿知道具体的操作步骤，再进行操作，有利于降低活动的难度。让幼儿更加感兴趣，能够更好的操作。幼儿操作的时候教师加强巡回指导，及时指导幼儿的操作。

三、结束部分

1、请幼儿把作品贴在准备好的树上，展示给客人老师看。请吃饱的毛毛虫到树上休息一下。

2、师：毛毛虫休息了一会又饿了，我们出去帮它们再找点吃的吧。

1、让吃饱的毛毛虫去树上休息一下。

2、棒毛毛虫去找好吃的大树叶。

以毛毛虫吃饱了要在树上休息的形式来进行作品展示，呼应了之前的环节。以找好吃的树叶结束活动，更加增强了幼儿的兴趣。