大班社会：《 妈妈的小帮手 》
昆山市巴城镇凤栖园幼儿园 黄燕
教学目标：
1、通过活动让幼儿初步认识各种不同的衣架，并学会自己动手用不同的衣架晾衣服。
2、让幼儿初步懂得关心家人、体贴父母，并能够帮助父母做一些力所能及的家务。
教学准备：
白板课件、幼儿衣服若干，晾衣架若干
教学重点与难点：
让幼儿初步认识各种不同的衣架，并学会用不同的衣架晾衣服；让幼儿初步懂得关心家人、体贴父母，能够帮助父母做一些力所能及的家务。
教学方法与手段：
观察分析法、操作法
活动过程：
| 教师活动 | 幼儿活动 | 设计意图 |
| 一、谈话导入 师：在你们的家里谁做的家务活最多呢？嗯，妈妈做的家务活最多了，很辛苦，那你们愿意做妈妈的小帮手，帮帮妈妈做一些家务吗？ 师：嗯，你们真棒！都想做妈妈的小帮手，帮帮妈妈，那我们一起来看看这是什么？（出示两只袜子和一个十字衣架） | 幼儿听教师讲述，回答教师提出的问题。“妈妈做的家务最多。” 幼儿看教师出示的袜子和衣架。 | 通过谈话来导入主题，吸引幼儿的注意力，激发幼儿谈话的兴趣，了解到妈妈是在家里做家务最多的，很辛苦，我们可以帮妈妈分担一些力所能及的家务。 |
| 二、学习用十字衣架来晾平袜子 1、师：这是两只袜子，还有一个是十字衣架，怎么把两只袜子晾在衣架上，而且是晾平的。（幼儿上前尝试晾袜子） 2、教师出示两双袜子及一个十字晾衣架，让幼儿尝试用两种不同的方法来晾平并记录在记录表上。（幼儿思考并填写记录表） 教师评价，挑选个别幼儿的记录表，请幼儿上前示范自己的成果是否成功。 三、了解晾衬衫、T恤是用哪种衣架来晾。 师：小朋友们，看，老师现在手上拿的师什么呢？（T恤） 师：这T恤还可以用这个十字的晾衣架来晾吗？那应该用哪一种衣架来晾呢？ 四、小组合作晾衣服 1、幼儿比赛晾衣服 师：嗯，你们说得真棒！今天老师这里呀有四框的衣服没有晾好，你们愿意来帮帮我吗？看好这里有哪些衣架？哪个衣架应该晾哪种衣服？要仔细想好了，框里的每件衣服都要晾上去的，而且要晾平哦！ 2、集体讨论：每组衣服晾得怎么样？ | 幼儿认真听教师讲述，并观看教师出示的袜子和衣架，知道这是一个是十字衣架。 个别幼儿上前来尝试晾平袜子。 两个幼儿合作来填写记录表。 个别幼儿上前来尝试，验证自己的猜想，全体幼儿辨别自己的猜想的正确。 了解T恤、衬衫是用衣架来晾的，而不是十字衣架。 幼儿分组进行比赛晾衣服。 一起讨论评价。 | 出示实物的袜子和十字衣架来吸引幼儿的注意力，调动幼儿来动手尝试的积极性。让幼儿在自己动手尝试的过程中来掌握如何用十字衣架来晾平袜子。 出示两双袜子和一个十字架，先让幼儿思考合作填记录表，再上前操作，来判断自己的猜想是否正确。以此来提高幼儿的想象力，自己思考来解决问题的能力，两两合作的能力。 通过实物的验证来让幼儿了解T恤等的上衣要用另一种衣架来晾的。 通过幼儿分组比赛来调动幼儿学习晾衣服的兴趣，并通过讨论来纠正。 |
| 五、介绍各种衣架 师：嗯，今天小朋友们真棒！都帮老师把四框衣服都晾得漂漂亮亮的，鼓励鼓励自己！今天我们有用的三种不一样的衣架，我们的生活中还有其他的衣架，我们一起来认识下。（播放图片） 教师小结：现在我们认识了这么多的衣架，也了解到了哪种衣服要用哪种衣架来晾了，在家的时候，就可以帮帮我们的妈妈来晾衣服了。 | 幼儿认真听教师讲述。 一同观看教师出示的衣架图片，认识一些不同的衣架。 幼儿听教师进行小结。 | 通过图片的来让幼儿认识一些不常见的衣架，扩充幼儿的知识面。 通过教师的小结来让幼儿懂得关心家人，体贴父母，并动手来帮助父母做一些力所能及的家务事。 |