中班美术:《可爱的小羊》

作者:2015/05/12 12:00

中班美术:《可爱的小羊》

昆山市巴城镇凤栖园幼儿园     邱佳红

教学目标:

1、尝试探索学习用卷纸的方法表现卷卷的羊毛。   

2、进一步学习在指定的范围内均匀地进行贴画活动。   

3、认真、细心地进行贴画活动,对卷羊毛活动感兴趣。

教学准备:

1.印有小羊图案的画纸若干。

2.剪刀、固体胶、铅笔、小长方形白纸若干。

3.PPT课件。

教学重点与难点:

学习将纸条绕在铅笔上的方法进行卷羊毛。

教学方法与手段:

提问法、讲解示范法、操作法

活动过程:

 

教师活动

幼儿活动

设计意图

一、导入部分。

1.播放课件图片,师:小朋友们,你们看到了什么?。

2.师:又三只小绵羊在吃草。再请你们用你们亮亮的小眼睛仔细看看,这三只小绵羊有什么不一样的地方?

3.教师解释:卷卷的是绵羊的羊毛。可是为什么这只小羊没有卷卷的羊毛呢?你们想不想知道?

幼儿观察课件上的图片,说出上面又三只小羊。

观察画面,找出不一样的地方。倾听教师讲解、提问。

活动开始展示课件图片,引导幼儿看一看、说一说,激发幼儿参与活动的兴趣与积极性。通过提问的方式,幼儿注意力集中,幼儿的观察力、语言表达能力得到发展,也为下面活动的展开铺垫。

 

二、基本部分。

1.出示课件图片,讲述故事。师:这只没有卷卷羊毛的小羊名叫丁丁。这是它的绵羊爸爸,这是它的绵羊妈妈。丁丁原来是一只可爱的小绵羊,它长着一身白白、卷卷的毛,就像白白的云朵,又像软软的棉花。这天早上丁丁和爸爸妈妈正在山坡吃草,忽然一阵龙卷风出过来把丁丁给卷走了。等到丁丁醒来,它发现自己身上白白、卷卷的毛都不见了,它伤心极了。

2.教师继续故事:冬天到了,北风呼呼地吹着,丁丁没有了白白、卷卷的羊毛很冷很冷。小朋友们,你们有什么好办法让丁丁不怕冷呢?请幼儿回答。

3. 师:老师想到一个好办法让丁丁不怕冷,我呀准备给丁丁做一件羊毛大衣。

4. 师:做这件大衣需要剪刀、胶棒、铅笔和这张长方形的小纸。(教师边讲述边一一出示操作材料)

5.师:怎么用这些材料做羊毛大衣呢?小眼睛可要看仔细了!

6.教师边操作边讲述制作方法:(1)先用剪刀沿着这张长方形白纸的短边慢慢向下剪,剪出一条长长的纸条;(2)然后把这细细、长长的纸条在铅笔上绕一绕、卷一卷,再用手按一按;打开,我们发现原来细细、长长的纸条变成了卷卷的,想不想图片上绵羊爸爸妈妈身上的羊毛?(3)用胶棒在这卷卷的纸条背面轻轻地“亲”一下,把它贴在小羊身上,用手轻轻按一下。看,一条卷卷的羊毛就完成啦!

7.师:教师出示事先剪好的纸条和印有小绵羊的图纸,再次示范,引导幼儿徒手操作学习:我们把剪好的纸条依次在铅笔上绕一绕,卷一卷,用手按一按,打开,然后贴在小羊丁丁身上。(出示完成的作品)这样,一件羊毛大衣就这样完成了。

8师:你们想不想也来动手做一做呢?教师讲述操作中的注意事项。

9.幼儿操作,教师巡视指导。

 

幼儿观察课件画面,倾听教师介绍。了解故事人物。

 

 

幼儿边看课件,边听教师讲述故事,了解故事情节。

 

 

 

 

思考教师的提问,大胆表述自己的想法与观点。对“羊毛大衣”产生兴趣。

 

 

 

在教师介绍后,幼儿知道所需要的操作材料。

认真倾听教师讲解操作方法,仔细观察教师示范,学习操作方法。

 

 

 

 

 

 

 

徒手进行动作模仿。

   观察教师出示的成品。

 

 

    幼儿动手自己进行操作。

 

 

利用课件图片,形象直观地让幼儿了解故事人物。教师通过故事的方式展开活动,不仅增加了活动趣味性,也使幼儿的注意力被集中,在听故事的过程中思考教师提问,大胆表达自己的想法与观点,结合自己的生活经验,积极地帮助小羊解决问题,调动起参与活动的积极性。引出整个活动重点在:动手制作“羊毛大衣”,激发幼儿自己动手操作的欲望。

 

 

 

 

 

教师的示范与讲解,帮助幼儿更加清晰地学习、掌握操作步骤与方法。

出示成品,让幼儿了解到动手操作完成后的成果,感受成功的快乐。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教师巡视指导帮助有困难的幼儿,纠正操作方法有误的幼儿,帮助孩子们更快、更好地掌握正确操作方法,完成作品,体验动手操作带来的乐趣。

三、结束部分。

1.将幼儿完成的作品贴在展板上,比一比谁做的羊毛大衣又暖和又漂亮。

2师:一起拿着我们做的羊毛大衣去送给丁丁吧!

幼儿相互欣赏完成作品,与同伴交流讨论。幼儿

在教师带领下排好队,回教室。

作品展示,帮助幼儿看到他人作品,体验到美术活动带来的乐趣,同时发展幼儿审美情趣。