幼儿剪纸活动的组织与实施策略
剪纸是我国最具特色的民间工艺之一，也是民间装饰最传统的方法之一。我园着重对幼儿进行艺术教育，结合我园民间工艺课题，我班开展了民间艺术——剪纸活动。在开展剪纸活动初期， 我们不仅培养幼儿的动手能力， 更注重培养幼儿对民间艺术的兴趣和欣赏能力，科学的组织幼儿进行剪纸活动。以下是我对于幼儿剪纸活动的组织与实施策略，供大家分享;
教师正确的引导，培养幼儿对剪纸艺术的兴趣。
剪纸艺术对于幼儿园孩子来说较为陌生， 在小班课程实施的初期，我们多以欣赏课程为主，搜集各种幼儿感兴趣的剪纸内容，让幼儿在欣赏中慢慢培养兴趣。 如电脑游戏中幼儿较为熟悉的植物大战僵尸中各种植物的剪纸形象，愤怒的小鸟中各种小鸟的形象，当孩子们看到这些熟悉又可爱的剪纸形象时，总会无比兴奋激动，要求和老师一起来学习剪纸。在欣赏的过程中，教师为幼儿讲述这些剪纸形象中都运用了哪些特别的剪纸方法，使用了哪些独特的剪纸纹理，在欣赏的过程中，幼儿无形的掌握各种剪纸技巧，在今后的剪纸活动时都可以运用到其中。如在剪水果——西瓜时，西瓜皮上的条纹运用到了波浪形剪法。剪小花的花心时，运用到了锯齿形剪法等待。
幼儿的年龄特点决定着幼儿的不同学习能力，所以，在制定课程时，我们会遵循幼儿的年龄发展需求，为幼儿设定每学期适合其年龄特点的课程。因幼儿园小班小朋友年龄小，动手能力弱，所以我们会先组织小朋进行撕纸活动。老师在纸上先画好一些简单的图形，如三角形正方形和圆形。请小朋友按照老师画好的边线撕图形，在撕图形的过程中，幼儿们小心翼翼，生怕一不小心将老师画好的图形撕烂了。当幼儿将三角形和正方形撕下来后，我们还会组织幼儿用这两个图形来玩有趣的游戏造房子。将自己撕下来的两个图形拼在一起，变成一栋小房子，在撕纸游戏的过程中， 不仅锻炼了幼儿的动手能力，并且增强了幼儿对剪纸这门艺术的喜爱。
通过最初剪纸欣赏和撕纸练习作为剪纸活动的前期铺垫，然后我们会请幼儿进行简单的剪纸练习。剪刀对于幼儿园的孩子来说是一个危险的物品，所以在使用剪刀的前期我们会不断提醒和督促幼儿在使用时应该注意的事项。最先练习的是剪直线，波浪线等线条，然后剪一些简单的图形和物品。
在最初的练习中，为迎合幼儿的喜好我都会给幼儿准备一些白纸，让他们进行剪纸练习，不会固定要求幼儿用亮光纸进行剪纸活动。在剪小动物细小部分时，幼儿不能细致的完成，我们则会让幼儿剪好后进行贴画，涂色，进行弥补和创新。在此过程中，锻炼了幼儿的丰富想象力，创造力，培养了幼儿对剪纸艺术的兴趣和自我欣赏能力，更让幼儿真正的喜爱上了剪纸这一活动。
练习的时间长了，还会要求幼儿自由创作剪纸。而剪纸艺术来源于我们的生活。因此，幼儿在简单的创作剪纸时需要有丰富的生活经验，对事物熟悉的了解。孩子们在生活中接触最多的剪纸艺术莫过于春节窗户上的窗花，结婚时窗户上的喜对子，这些精美绝伦的剪纸，深受幼儿的喜爱，因此可见，良好的兴趣是孩子最好的老师。