教科活动记录表
| 活动周次 | 第十周 | 活动地点 | 办公室 |
| 活动时间 | 5.6 | 主持人 | 邱佳红 |
| 活动主题 | 自主性游戏、区域游戏观摩 | ||
| 参加人员：祁军、王丹桂、陆晓媚、赵志勤、邱佳红、王熠航、黄冬金、陈欢、毛丽丽、梁欣 活动情况记载： 自主性区域活动以宽松的活动环境、丰富的游戏材料、愉悦的情绪体验受到了小朋友的喜爱。为进一步提高老师创设环境和有效指导的能力，我园准备进行小、中、大三个年段的自主性区域游戏现场观摩评比活动，活动从幼儿自主选择到幼儿自发评价、积极交流以及区域材料的投放，多角度、多方面地展示了自主性游戏发展状况，及教师在活动中的有效指导策略。各班自主性游戏环境的创设和教师对各种材料的适宜投放让每位参与观摩。 自主性区域游戏的开展让孩子有了属于自己的领地，也给了每个孩子自主性发展的舞台。孩子们在区域游戏中积极参与，动手动脑，相互交往。对游戏中的学习也因喜欢而快乐，因快乐而主动。 记录者：王丹桂 | |||
教科活动记录表
| 活动周次 | 第十二周 | 活动地点 | 办公室 |
| 活动时间 | 5.20 | 主持人 | 邱佳红 |
| 活动主题 | 课题实验课 | ||
| 参加人员：祁军、王丹桂、陆晓媚、赵志勤、邱佳红、王熠航、黄冬金、陈欢、毛丽丽、梁欣 活动情况记载： 本学期我们的研究的课题是一日活动中培养幼儿动手能力的研究，研究的目的是为了提高幼儿的动手能力和教师的科研水平。 本周开展了课题实验课，大家都能精心准备每一节课，收到了比较好的教学效果，在研讨时，各位老师在活动中也对上课的老师提出了一些宝贵的意见和建议，分别提出了课题研究课的不足之处： 1、课题研究还只停留在较为浅显的层次，还只是一些零散的经验； 2、教学中，虽然改变了传统的教学模式，但放的不开，课堂上，幼儿的主体地位体现不够充分； 3、理论支撑的力度不够，归纳总结的能力不强，课题反思过于单薄，研究的深度广度不够。 本次的讨论后，可以让老师避免一些不足的地方，继续加强自己的教学水平，同时也让课题研究更容易进行。 记录者：王丹桂 | |||