中班美工：《漂亮的房子》

教师活动

幼儿活动

设计意图

一 、开始部分。激起幼儿兴趣，引出课题“房子”。

1、教师出示各种房子的图片：“你们认识这些房子吗？”

2、教师：“看看这些房子，房子是那些部分组成的？”

3、幼儿参观后回答，教师介绍每一种房子的特点。

幼儿仔细观看教师出示的房子和同伴讨论这些房子是由哪些部分组成的？

个别幼儿向同伴老师介绍每所房子的不同特点。

  通过观看图片导入引起幼儿兴趣。

同伴之间的讨论能让幼儿更好的了解房子的组成部分。

二、制作漂亮的房子

1、出示图片讨论制作方法。

教师重点示范可开启的门窗的制作方法，屋顶由绘画和剪贴方法结合完成。

2、要求幼儿仔细观察图示，同时提醒幼儿小心的使用剪刀，制作时的废纸要随时放入框中。

3、指导幼儿选择不同大小和色彩的纸来表现房屋的高矮，用窗户的数量和楼层的多少。

教师提醒幼儿在操作过程中如果遇到困难，鼓励他先自己思考或与同伴进行探索，房屋的造型可在教师提供的制作方法的基础上改变创新。

4、先制作完毕者可再制作一些树木花草进行装饰。

幼儿认真倾听教师出示的图片。

仔细思考门窗可开启的方法。

幼儿认真观看教师示范们穿开启的制作方法，完成后将作品粘贴在白纸上，并为房顶装饰。

幼儿根据自己喜欢的颜色选择大小不同的房子来表现房屋的高矮。房屋的数量可根据白纸的大小而定。

幼儿认真制作，遇到困难与同伴讨论，明白遇到事要自己解决而不是一味的依赖教师。

教师的示范讲解能让幼儿了解如何制作可开启的门窗方法。

学习用绘画、折纸、剪贴等方法表现和装饰自己设计的房屋。

操作过程中如果遇到困难，鼓励他先自己思考或与同伴进行探索，房屋的造型可在教师提供的制作方法的基础上改变创新。

三、幼儿作品展示，教师综合评价

1、引导幼儿在自己的作品上署名，请小朋友和教师欣赏，积极肯定幼儿的表现。

2、请幼儿将作品带回家，请父母欣赏并在家中展示。

幼儿将自己完成的作品展示给其他幼儿看。

幼儿将作品带回家给父母欣赏。

相互欣赏能让幼儿在欣赏同伴的作品中学会表扬对方，并发现自己作品的不足。