教学目标：
1、学习看折纸步骤图，用中心对折的方法折出小鱼。
2、能用简单的语言表述步骤图中折纸的方法，感受轻松的学习折纸的乐趣，提高动手能力。
教学准备：
幻灯片PPT、彩纸
教学重点与难点：
学习看折纸步骤图，用中心对折的方法折出小鱼。
教学方法与手段：观察法、示范模仿法、提问法
活动过程：
| 教师活动 | 幼儿活动 | 设计意图 | |
| 一、 导入部分 1、师：“小朋友，今天老师给小朋友带来了一位小客人，小朋友想不想知道它是谁？”（教师出示范例小鱼） 2、“小朋友，看她是谁？”。这条小鱼它叫小鱼贝贝，生活在无边的大海里。（教师将范例贴到背景图上） 3、她独自一人生活在这么大的海洋里，会有怎样的感受？ 4、是呀，小鱼生活在海洋没有朋友陪它玩，很孤单，他想叫小朋友来帮助它。小朋友愿意帮助它吗？那你想怎样来帮助它？” | 幼儿能够认真地倾听教师的话，说出这个小客人是小鱼。 幼儿能够根据已有经验说出小鱼很孤单、很难过的感受。 愿意积极地想办法帮助小鱼，说出再折几条小鱼。 | 通过教师的提问，激发了幼儿动手折纸的欲望，提高幼儿参与活动的积极性。 通过教师的讲解，引导幼儿体会小鱼的生活，说出小鱼生活孤单、寂寞等。 | |
| 二、出示步骤图，引导幼儿探索 折纸的方法。 提问：1、“小朋友刚才想的办法太好了，小鱼听了非常高兴，那谁能告诉老师折小鱼一共需要几步？” 2、谁来告诉大家着小鱼用的 是什么形状的纸？第一步应该怎 样折？谁想来试一试教教小朋友？”（教师提问幼儿，并提醒试折的 幼儿沿折痕用力压平）依次探索 尝试其余三步的折法。 3、小鱼折好后还需要做什么？（引导幼儿说出怎样装饰小鱼） | 幼儿在教师的引导下能够积极地参与到活动中，能够说出一共有9个步骤。 幼儿根据步骤图大胆地进行讲述，并且能说出操作中的注意事项，能够知道在折双三角的时候要翻过来，了解到折纸中的难点。 幼儿说出自己想要装饰的花纹。 | 通过教师出示图解，引导 幼儿进行观察步骤图，初步了 解讲解小鱼的制作方法，让幼 儿初步掌握折小狗的步骤，教 师重点 引导幼儿看第三步用相同的方法向后反折的方法。 通过让幼儿积极主动地思考， 考，发挥幼儿的想象力，引导幼儿自由地装饰小鱼的身体。 | |
| 三、幼儿折纸，教师巡视指导。 1、以小鱼的口吻提出折纸的 要求“在折之前小鱼贝贝还要给 小朋友提三点要求： （1）要沿折痕将纸压平，折得平 整漂亮。 （2）小鱼很需要朋友，他希望我 们能快点折。 （3）小朋友在折小鱼的时候，想 一句跟小鱼说的悄悄话。 2、教师放轻音乐组织幼儿进 行折纸。 | 幼儿能够认真地倾听教师的话，能够掌握折纸过程中的注意事项。在操作过程中大胆地联系，并且能做到边对边、角对角、沿折痕将纸压平，再进行装饰。 | 教师以小鱼的口吻对幼儿提出要求，引导幼儿更好地投入到活动中，能够正确掌握沿折痕将纸压平，并且快速地完成作品。 对活动中出现困难 的幼儿教师重点要指导幼儿看图解完成作品。 | |
| 四、展示作品，组织评价。 1、帮助幼儿将折好的小鱼粘 在背景图上。 2、引导幼儿进行评价 小朋友，你们喜欢吗？那谁来告 诉老师你喜欢哪一条小鱼？为什么？” | 幼儿能够用胶水把完成的作品粘在背景图上，并且积极地发言，说出自己喜欢的小鱼，进行评价。 | 引导幼儿从折的平整、添 画眼睛的位置，鱼鳞规则程度 等方面进行评价。 采用了师评、互评，这样的方式有利于幼儿间的相互学习与交流。 | |