教学目标：
1、能大胆地用半圆形和椭圆形画出大小不同的蘑菇。
2、学习用多种颜色来装饰蘑菇，颜色要涂得浓，增强美感。
教学准备：
PPT课件 范画 白纸、蜡笔、记号笔若干
教学重点与难点：
能用半圆形和椭圆形画出大小不同的蘑菇并用多种颜色装饰。
教学方法与手段：
操作法,讲述法
活动过程：
| 教师活动 | 幼儿活动 | 设计意图 |
| 一、激发兴趣 1、圆的圆，扁的扁，有的像房子，有的像花伞，一个又一个，地上长出一大片，小白兔呀真喜欢。是什么呀？小兔为什么喜欢蘑菇？ 2、有一天，小白兔拿了一只篮子去树林里采蘑菇，它一边唱歌一边走，走了好长一段路，快到树林了，突然太阳公公被乌云遮住了，下起了小雨，小白兔说：“我雨伞也没带，怎么办呢？”他动了动小脑筋，就一直往前跑，你们知道小白兔来到了什么地方避雨？ 3、原来小白兔来到了蘑菇地里避雨，小兔喜欢吃蘑菇，大蘑菇还可以用来避雨、可以做小兔的蘑菇房，所以小兔子可喜欢蘑菇了。可是，小兔子说最近很少下雨，森林里都很少蘑菇，它们都要饿肚子了，小朋友我们来帮帮它们吧，画些蘑菇送给小兔子。 二、教师示范作画 1、教师示范作画 （1）、出示范画：我们一起来看看蘑菇长什么样子的？怎么画呢？ （2）、教师请幼儿说说，总结画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式，幼儿跟读儿歌。 （3）、教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇：先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄，然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰，最后给蘑菇涂上漂亮的颜色。 （4）、带领幼儿边说边画：请小朋友伸出右手食指，边读儿歌边画蘑菇。 2、幼儿作画，教师巡回指导 （1）、鼓励幼儿大胆落笔，画出大小不同的蘑菇，并提醒幼儿作画时注意顶和柄的衔接。 （2）、会用多种颜色给蘑菇画上漂亮的花纹。 （3）、帮助能力差的幼儿画好蘑菇顶，并鼓励孩子自己模仿作画。 | 幼儿猜谜，并说一说为什么小兔子喜欢蘑菇。 幼儿听教师讲述小故事，回答问题：小白兔到什么地方避雨。 幼儿听教师总结，愿意帮助小兔子画出蘑菇。 幼儿观察蘑菇的样子并说一说。 幼儿跟读儿歌。 在教师的引导下观看教师进行范画，了解操作的步骤及要点。 在教师的带领下边说边画。 幼儿作画，个别幼儿在教师的帮助下作画。 | 通过猜谜进行导入，激发幼儿的兴趣，引出蘑菇。 幼儿通过听教师讲述故事理解欣赏故事内容，并大胆发散思维，进行想象猜测。 通过教师总结，了解蘑菇的用处，教师引出下文，引导幼儿帮助小兔子画出蘑菇。 通过引导幼儿观察范画让幼儿说一说蘑菇的样子。 以儿歌的形式让幼儿便于理解记忆。 通过教师示范操作以及讲解，幼儿观察并跟着教师一起空画，让幼儿了解操作的步骤及要点。 幼儿进行绘画操作，个别幼儿在教师的指导下进行操作，提高幼儿的动手操作的能力。 |
| 三、讲评作品 1、收拾作画工具。 2、老师对幼儿的作品做适当的点评，以小白兔的口吻表扬画得多而漂亮的小朋友：小朋友，谢谢你们画了这么多漂亮又美味的蘑菇送给我们。 | 幼儿收拾绘画工具并放好。 师生共同评价欣赏。 | 通过展示评价使幼儿从活动中获得成功感与满足感。 |