教学目标：
1、学习沿正方形的宽边对称对折。练习反复折叠，折出可爱的小青蛙。
2、体验制作的乐趣和成功感。
教学准备：
1、小青蛙折纸成品若干。
2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。
教学重点与难点：
在老师的帮助下，完成这次折纸活动。在小青蛙折纸上进行装饰。
教学方法与手段：
指导法,交流法
活动过程：
| 教师活动 | 幼儿活动 | 设计意图 |
| 一、导入： 师：看，这些小青蛙多可爱呀！你最喜欢哪一个小青蛙？为什么喜欢它？ 师：你看到了什么样的小青蛙？它们是怎样折出来的？你想折一个小青蛙吗？ | 幼儿观看老师出示的小青蛙,展开谈论,回答老师提出的问题。 | 通过情景导入让幼儿观察小青蛙,激发幼儿的学习兴趣为下面的活动作铺垫。 |
| 二、过程 师：我们怎样把一张白纸变成一把可爱的小青蛙呢？引导幼儿观察教师制作的小青蛙范例，分析小青蛙的制作方法。 教师演示并提示步骤要点，在幼儿折纸的过程中，教师要巡回指导。 （1）拿一张正方形的折纸，先找到两个对角，把正方形的折纸叠成三角形，再打开；再把其它两个对角对折，再打开；把四个角沿着折成的线向中间聚集，聚集后形成一个三角形 （2）把这个三角形中间对折一下，再打开，然后沿着中间那条线，把三角形的两个角向斜上方折，折后再把后面的两个角往斜下方折，这样一个小青蛙就形成了。再画上眼睛就更生动了。 4、请幼儿欣赏自己及同伴做好的小青蛙，体验成功的快乐。 教师：你觉得自己的小青蛙可爱不可爱？还有谁的小青蛙也很可爱？ | 幼儿观察教师制作的小青蛙范例，分析小青蛙的制作方法。 幼儿看教师演示并听清提示步骤要点进行操作。 拿一张正方形的折纸，先找到两个对角，把正方形的折纸叠成三角形，再打开；再把其它两个对角对折，再打开；把四个角沿着折成的线向中间聚集，聚集后形成一个三角形 幼儿欣赏自己及同伴做好的小青蛙，体验成功的快乐。 | 通过让幼儿观察小青蛙，和学习制作花束的过程，鼓励幼儿自主选择制作方式，大胆想象，引导幼儿运用已有经验，用提供的辅助材料粘贴、剪和包。培养幼儿的动手能力。 学习沿正方形的宽边对称对折。练习反复折叠，折出可爱的小青蛙。体验制作的乐趣和成功感。 请幼儿欣赏自己及同伴做好的小青蛙，体验成功的快乐。 |
| 三、结束部分 教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行创作的同时，感受到美术手工活动的快乐。 | 幼儿同教师共同总结今天的表现，尝试发现自己的进步与不足，感受美术手工活动的快乐。 | 让幼儿在进行创作的同时，感受到美术手工活动的快乐。教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。 |