教学目标：
1、能积极思考，大胆想象，探索报纸纸条的多种剪法。
2、积极参与活动，体验游戏活动的快乐。
教学准备：
报纸人手三张 剪刀
教学重点与难点：
能积极思考，大胆想象，探索报纸纸条的多种剪法。
教学方法与手段：
练习法 讲解与演示法
活动过程：
| 教师活动 | 幼儿活动 | 设计意图 |
| 一、听《卖报歌》音乐导入活动。 教师：（出示一张报纸）这是什么？（报纸） 教师：生活中你看见谁喜欢看报纸呢？（爸爸、妈妈、爷爷等）为什么有那么多的人喜欢看报纸？（有新闻、天气预报、广告，有信息等等）
二、做做玩玩 （1）出示望远镜的图片 教师：这是什么？你能用报纸做成望远镜吗？（幼儿用报纸卷成望远镜，并给幼儿鼓励） （2）请幼儿想办法能把望远镜做的比刚才长。 教师：你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗？（把报纸打开、从一角卷等）
（1）幼儿第一次剪纸条。“现在我有点饿了，想让你们帮我做面条，你们能把报纸做成面条吗？” ①幼儿剪师巡视 ②比较：谁的面条最长？ （2）幼儿第二次剪纸条。 我们能不能把长边和短边连起来剪不断掉呢？（幼儿剪纸条）把幼儿剪的纸条贴在黑板上。把长边和短边连起来剪出来的纸条长。 （3）幼儿第三次剪纸条。 教师：刚才我们用连着剪的方法剪出了比这黑板上还要长的纸条，那你们想想能不能用连着剪的方法剪出了比现在更长的纸条呢？（幼儿剪纸条）把上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条贴在黑板上（并鼓励幼儿）上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条很长。
教师：今天我们用过期的报纸剪纸条，不仅可以训练脑子，还可以练剪纸功夫。这么多的纸条，扔了多可惜啊，我们可以用它们来做什么？小朋友把剩下废旧报纸捏好纸团，纸团有什么用？（幼儿自由玩：投远、往上抛等）。现在我们一起去外面玩球去喽！ | 幼儿仔细听歌曲进入活动室，并且仔细看老师出示的报纸。幼儿回答老师说出生活中自己身边的亲人有谁看过报纸，并且说出报纸上有什么东西，有新闻、天气预报、广告等很多对我们有用的消息。 幼儿仔细看老师出示的望远镜的图片，并且仔细观察。幼儿对做望远镜的兴趣很高，都纷纷用报纸卷成望远镜的样子。 幼儿探索如何用其他方法将望远镜做的更长。 幼儿按照老师要求用报纸来做面条，并且能自己去尝试，怎么剪才能剪出最长的面条来。 幼儿刚开始只知道用短边或长边剪面条，通过老师提示并且其他幼儿的提示，学会将报纸来回剪，并且保持不断，这样面条才会越来越长。 幼儿分别尝试上下来回剪，螺旋剪的方式，通过自己的 不同尝试将报纸剪出最长的面条来并且能够保持不断，连起来。 幼儿想办法用废旧的报纸还能做什么。幼儿想出报纸还能团成一个团来这样可以把它当做是只求来玩，幼儿分别将废旧报纸团成一个个小球。 | 通过听音乐导入活动，可以更好地吸引幼儿的注意力，激发幼儿的兴趣，这样幼儿才能够更好地，更好的帮助幼儿达到活动目标。活动中老师也与幼儿进行了一大串的问答，通告问答可以更好地帮助幼儿了解平时报纸的作用，而且这样子也能够更好的帮助幼儿想出报纸的具体玩法。 通过幼儿自己去探索报纸的玩法可以更好地帮助幼儿产生对活动的兴趣，幼儿才能够更好的参与活动，不断去探索报纸的好玩的地方，这样幼儿才能够在活动中得到最大的发展，提高动手能力。同时也能初步帮助幼儿认识到报纸的短边与长边的不同之处。 通过幼儿自己去探索如何将报纸进行不同的剪法，这样才能够更加加深幼儿的记忆，幼儿才能够更好的去参加本次活动，才能够更好的达到活动目标，真正的去感受、体验剪纸的乐趣。而且也通过不同的尝试与多次的练习，这样幼儿才能更好的去参与剪纸的乐趣并且能够更好的去剪每一种剪纸的的方法，不断去尝试、探索。这样幼儿才会在剪报纸的活动中真正得到发展。知道如何进行正确的剪纸，这样才能够去尝试剪不同长度的纸条，提高幼儿的思考能力，幼儿才能学得更好，知道更多剪报纸的技巧。 通过将废旧纸做成纸团，一是为了加强幼儿的废物利用的技巧，二是能够帮助幼儿有效、快速的进行桌面的整理。因为剪报纸时产生的过多垃圾不好处理，这样能有效、快速的处理，达到一箭双雕的目的。 |
