中班音乐：酷酷歌会

教师活动　　

幼儿活动　　

设计意图　　

一、律动导入，调动幼儿愉快的学习情绪。　　

师：今天来了一位特别的客人，它听说我们小朋友能歌善舞很厉害，想来见识一下。你们愿不愿意秀一段给这个神秘的客人看看。那么，来吧！　　

1、播放音乐，随音乐做律动。　　

幼儿跟随音乐做律动，跟客人老师打招呼。　　

通过一段小舞蹈的韵律表演吸引幼儿注意力，投入到活动中去。   　　

二、学唱歌曲，随音乐有节奏地演唱。　　

1、学唱歌曲中唱的部分。　　

用小猫和小朋友互相打招呼的形式学唱歌曲中唱的部分。　　

（1）教师示范给小猫打招呼。　　

（2）幼儿尝试给小猫打招呼。　　

（3）幼儿分男生、女生给小麦打招呼。　　

2、熟悉歌词内容。　　

（1）教师完整演唱“一只猫”的歌曲。　　

（2）出示不完整图谱，集体一起听歌曲完成图谱，幼儿学唱歌。　　

幼儿学习给小猫打招呼的旋律。　　

幼儿分男女生分别和小猫打招呼，巩固对打招呼“喵喵喵喵~”的旋律的学习。　　

幼儿听教师示范演唱。　　

幼儿看图谱，尝试自己演唱。　　

通过给小猫打招呼，引入一段主旋律的学习，可以充分调动幼儿的情绪，积极地投入到学习中去。以小猫喵喵喵作为学习的内容来自于幼儿的生活当中，利于幼儿学习。　　

通过教师示范使幼儿熟悉歌词以及旋律。　　

通过出示不完整图谱，让幼儿填充，使幼儿有意识的去记忆歌词内容，更快地掌握歌曲内容。　　

1、教师演示课件，出现“两只猫”，让幼儿谈谈两只猫情绪如何，可以用哪四个字来形容，（高高兴兴、开开心心等）引导幼儿一起创编“两只猫在做什么”，并能和着音乐节奏说一说。　　

  2、选用2-3个幼儿创编的歌词进行演唱。　　

   3、出示图片，很多的小猫，引导幼儿用三个字来代替。（许多猫、很多猫等）　　

   4 、幼儿创编许多猫可以一起做什么好玩的事情，根据歌曲节奏进行演唱。　　

幼儿看教师出示的课件内容，根据一只猫的旋律，进行两只猫和许多猫的歌曲创编。　　

幼儿猜测两只猫和许多猫在一起的情绪记以及会进行的游戏，并进一步创编到歌曲中去。　　

通过一只猫的学习后，引入两只猫和许多猫的创编活动，加深活动难度，使幼儿发挥自己的想象力和创造力。　　

四、演唱会：幼儿分组合作表演，体验说唱的快乐。　　

1、幼儿分为三大组，用三个颜色的标记来区分（红、绿、紫），分为三组分别演唱“一只猫”“两只猫”和“许多猫”的歌词。　　

（1）教师讲解演唱规则及要求。　　

2、演出彩排，分组展示，合作表演歌典。　　

（1）幼儿分为三小组合作表演歌曲。　　

3、正式演出，合作表演歌典。　　

（1）幼儿合作完整演出，体验做一个合格的小演员。　　

4、谢幕，答谢观众。　　

幼儿根据自己创编的内容，进行个表演。　　

幼儿分三组进行集体演出彩排。　　

幼儿正式演出。　　

通过一个小活动演唱会，再次调动幼儿的情绪，巩固对歌曲的学习与掌握，也使活动达到一个小高潮。　　

演唱会分为彩排和正式演出，使幼儿在学习歌曲的同时，也体验了做一名合格的小演员的经历。　　

活动以演出结束，谢幕画上了一个完美的句点，也使幼儿有对下次演出的憧憬。