中班音乐:酷酷歌会

作者:2017/03/09 12:00

 

中班音乐活动:酷酷歌会  

凤栖园幼儿园     项佳彧      

教学目标:  

1在学会歌曲的基础上根据音乐节奏创编歌词。  

2愿意与同伴一起合作表演,体验说唱的乐趣。  

教学准备:  

物质准备:课件、幼儿表演道具。  

经验准备:幼儿已学会舞蹈律动。  

教学重点与难点:  

在学会歌曲的基础上根据音乐节奏创编歌词  

教学方法与手段:  

视听讲结合法、提问法、多媒体辅助教学。  

活动过程:  

教师活动  

幼儿活动  

设计意图  

一、律动导入,调动幼儿愉快的学习情绪。  

师:今天来了一位特别的客人,它听说我们小朋友能歌善舞很厉害,想来见识一下。你们愿不愿意秀一段给这个神秘的客人看看。那么,来吧!  

1、播放音乐,随音乐做律动。  

   

幼儿跟随音乐做律动,跟客人老师打招呼。  

通过一段小舞蹈的韵律表演吸引幼儿注意力,投入到活动中去。     

二、学唱歌曲,随音乐有节奏地演唱。  

1、学唱歌曲中唱的部分。  

用小猫和小朋友互相打招呼的形式学唱歌曲中唱的部分。  

1)教师示范给小猫打招呼。  

2)幼儿尝试给小猫打招呼。  

3)幼儿分男生、女生给小麦打招呼。  

2、熟悉歌词内容。  

1)教师完整演唱“一只猫”的歌曲。  

2)出示不完整图谱,集体一起听歌曲完成图谱,幼儿学唱歌。  

幼儿学习给小猫打招呼的旋律。  

幼儿分男女生分别和小猫打招呼,巩固对打招呼“喵喵喵喵~”的旋律的学习。  

   

幼儿听教师示范演唱。  

幼儿看图谱,尝试自己演唱。  

   

通过给小猫打招呼,引入一段主旋律的学习,可以充分调动幼儿的情绪,积极地投入到学习中去。以小猫喵喵喵作为学习的内容来自于幼儿的生活当中,利于幼儿学习。  

通过教师示范使幼儿熟悉歌词以及旋律。  

通过出示不完整图谱,让幼儿填充,使幼儿有意识的去记忆歌词内容,更快地掌握歌曲内容。  

1、教师演示课件,出现“两只猫”,让幼儿谈谈两只猫情绪如何,可以用哪四个字来形容,(高高兴兴、开开心心等)引导幼儿一起创编“两只猫在做什么”,并能和着音乐节奏说一说。  

  2、选用2-3个幼儿创编的歌词进行演唱。  

   3、出示图片,很多的小猫,引导幼儿用三个字来代替。(许多猫、很多猫等)  

   4 、幼儿创编许多猫可以一起做什么好玩的事情,根据歌曲节奏进行演唱。  

幼儿看教师出示的课件内容,根据一只猫的旋律,进行两只猫和许多猫的歌曲创编。  

幼儿猜测两只猫和许多猫在一起的情绪记以及会进行的游戏,并进一步创编到歌曲中去。  

通过一只猫的学习后,引入两只猫和许多猫的创编活动,加深活动难度,使幼儿发挥自己的想象力和创造力。  

四、演唱会:幼儿分组合作表演,体验说唱的快乐。  

1、幼儿分为三大组,用三个颜色的标记来区分(红、绿、紫),分为三组分别演唱“一只猫”“两只猫”和“许多猫”的歌词。  

1)教师讲解演唱规则及要求。  

2、演出彩排,分组展示,合作表演歌典。  

1)幼儿分为三小组合作表演歌曲。  

3、正式演出,合作表演歌典。  

1)幼儿合作完整演出,体验做一个合格的小演员。  

4、谢幕,答谢观众。  

幼儿根据自己创编的内容,进行个表演。  

幼儿分三组进行集体演出彩排。  

幼儿正式演出。  

通过一个小活动演唱会,再次调动幼儿的情绪,巩固对歌曲的学习与掌握,也使活动达到一个小高潮。  

演唱会分为彩排和正式演出,使幼儿在学习歌曲的同时,也体验了做一名合格的小演员的经历。  

活动以演出结束,谢幕画上了一个完美的句点,也使幼儿有对下次演出的憧憬。