凤栖园幼儿园 赵志勤
一、活动目标：
1．引导幼儿通过探索与尝试学习浸染的基本方法。
2．引导幼儿体验中国的民间艺术——染纸带来的乐趣。
3．培养幼儿动手动脑的能力和审美情趣。
二、活动准备：
各色颜料、纸巾
三、活动重难点：
学习浸染的基本方法，探索纸巾颜色变多变漂亮的浸染方法
四、活动过程：
一、 导入活动。
师：“中三班的小朋友给我们做了一份礼物，我们来看看这是什么呀？”
二、 初步尝试操作方法
师：“哇！这张白色的纸巾怎么会变成彩色的纸巾的呢？哪个宝宝来说说看？有不同意见吗？”
师：“我这有白色纸巾变成彩色纸巾的秘密，你们想不想看一看”
教师播放操作视频。
师： 这个姐姐在干什么？她把纸巾怎么样呢？看仔细了（四个角蘸一下颜料）好了，成功了，现在告诉我，我漂亮的纸巾是怎么变成的？（用纸巾蘸点颜色弄出来的）
师提示：我们先要怎么样？然后再怎样？先把纸巾折一下，再蘸上颜色这个过程我们叫浸染。叫什么？（浸染）
三、 幼儿尝试新的浸染方法
师：现在老师请小朋友看看，我们的彩色纸巾哪张最漂亮？找找看，哪张最漂亮？找得出来吗？噢，是老师做的这张最漂亮？
师：老师的这张真的蛮漂亮的，为什么呢？我的颜色比你们多，是吧！为什么我的颜色比你们多呢？你们想不想知道？我们来看一下。
教师讲解操作方法。
幼儿第二次浸染纸巾，体现成功的快乐。
四、总结活动
师：你们看这次我会变出来什么？这是一个封好的大的一封信，这里面是什么？是我用浸染的纸巾做成的窗花。等一下作为礼物送给你们。还有一样什么礼物？一件小衣服，是用浸染的纸巾折成的。还有什么呢？我请小朋友一起来看一下，用浸染的纸巾做了一把小扇子。夏天，扇起来真凉快呀！
师小结：原来这个浸染的纸巾能做各种各样的东西，而且做出来的东西更漂亮了，你觉得浸染的纸巾还能做什么呢？我们和其他小朋友一起去做，好吗？