大班美术：《美丽的蝴蝶》

教师活动

幼儿活动

设计意图

一、导入

师：小朋友们看这是哪里呀，哦对啦，是花园，有个小东西呀想去公园做游戏，你们想不想看看他是谁啊，看！他是谁啊？对啦是一个长长的椭圆形，他会是谁呢？你们谁愿意来猜猜看？（蝴蝶，毛毛虫，胡萝卜等）恩，你们猜的都很像，那我们一起来看看他到底是谁！是谁呀，对啦是蝴蝶。

二、基本部分

1.师：现在啊，让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧！你们看看蝴蝶有几对翅膀？哦两对翅膀，那你们有没有发现这两对翅膀有什么不一样的地方？说的很好，一对翅膀大一对翅膀小。蝴蝶还差了什么呀？哦，对的，请小朋友们看看蝴蝶的头上还有什么东西，谁来说一说，哦是触角。蝴蝶的身体是怎么样的？嗯，你说的不错，蝴蝶的身体是细细长长的。一起伸出小手来画一画

2.师：蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢，这个花纹和图案里啊还有秘密呢，你们想知道吗？我们一起来看这只蝴蝶，你发现了什么？它翅膀上的线条左边和右边是？对，是一样的，左边锯齿线的地方，右边也是锯齿线，左边是直线的地方，右边也是直线，这就叫对称。原来这只蝴蝶的秘密是什么啊？对，就是对称。仔细看看第二只蝴蝶，谁来说一说，你有没有发现它也有什么秘密？，谁来说一说，说的很好，这只蝴蝶翅膀上的图案是一样的，左边是螺旋线的地方，右边也是螺旋线。最后这只蝴蝶我们一起来说说看它的秘密，你们说的都很好，这只蝴蝶的左边翅膀和右边翅膀的颜色都是一样的。

3.师小结：现在我们都知道蝴蝶的秘密了，蝴蝶身体上的图案和颜色都是左边和右边对称的。

4.师：孩子们，蝴蝶姑娘啊给我们寄来了一封信，你们想不想知道她在信里说了什么？让我们一起来看看好不好。

亲爱的小朋友们：

蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会，但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服，现在想请你们小朋友帮助我们，你们愿意吗？

谁来说一说，蝴蝶姑娘在信里说了什么？原来啊，蝴蝶姑娘想请我们班的小朋友当一回小小设计师帮他们王国的蝴蝶们设计衣服呢，你们愿意帮助他们吗？那让我们来当一回小小设计师吧！

5.师：小朋友可以用喜欢的颜色，来装饰老师发给你们的大蝴蝶，注意哦，蝴蝶两边的翅膀对称，就是要两边的颜色？对，对称，图案怎么样？说对了。桌上有蜡笔和记号笔，好了，小朋友们开始动手吧！

6.巡回指导

7.讲评：设计好的小朋友可以和你旁边的小朋友一起互相欣赏一下你的设计，也可以让蝴蝶先飞到我们前面的花园里来。

8.师：好啦小朋友们都完成了自己的设计，我们的花园里啊都飞满了蝴蝶真是美丽极了，这只蝴蝶是谁设计的？你用了什么图案来装饰啊？嗯，画得真好。还有谁要来介绍？

三、结束部分

结束部分

今天我们设计了好多美丽的蝴蝶，让我们一起跟着蝴蝶找花的音乐一起学着蝴蝶来翩翩起舞吧！

说出椭圆形的图案，猜测会是谁在花园里玩游戏。个别幼儿回答（蝴蝶，毛毛虫，胡萝卜等）

回答老师的问题，说出蝴蝶的翅膀有两对，且大小不同，说出蝴蝶还缺少了一对触角，伸出小手和老师一起画一画蝴蝶的样子。思考老师提出的问题，个别幼儿回答。

观察图片，发现蝴蝶身上的花纹和图案的秘密，翅膀上的线条左边和右边是一样的，左边锯齿线的地方，右边也是锯齿线，左边是直线的地方，右边也是直线，学习这种图案的名字叫做对称。

幼儿自己操作，画蝴蝶，要画出对称的蝴蝶。涂上好看的颜色

把画好的蝴蝶给老师贴好，坐在位置上安静的等待个别还没有完成的小朋友，一起参与点评，说出自己喜欢的蝴蝶

回教室

游戏导入，猜测会是谁在花园里玩游戏，让幼儿产生探索的欲望，激发他们的学习兴趣，通过椭圆形的图案让幼儿加深记忆，为下面的环节做铺垫。

通过电子课件的辅助教学，让小朋友更直观的知道蝴蝶的构造，且触角是小朋友平常画画中很容易忘记的一个部位，所以让小朋友来观察，还缺少了什么，加深记忆。

通过美丽的蝴蝶图片，抓住小朋友的眼睛，激发他们的学习兴趣，蝴蝶左边和蝴蝶右边一样的图案，名字叫做对称，学习图案对称。

在幼儿了解了对称的图案，利用对称图案来装饰美丽的蝴蝶，通过情境导入，蝴蝶王国要办一次化妆舞会，请小朋友们帮忙设计衣服，激发幼儿的画画欲望，而且能培养幼儿乐于助人的品质。

教师巡回指导，有不足之处要仔细教导幼儿。

有针对性的点评幼儿的作品，让幼儿好的地方继续保持，不好的地方要继续努力。

教师带幼儿在音乐中回教室。