巴城镇凤栖园幼儿园 王依雯
一、活动目标：
1、结合小鸟搬新家，以剪纸的方式表达喜悦之情。
2、用趣味性的方式了解“喜”字的结构。
二、活动准备：
红色纸，剪刀，记号笔
1、运用情节，导入课题
教师：“小鸟要搬新家了，它想把这个好消息来幼儿园告诉我们小朋友，但是小鸟住在很远的地方，它飞过了很多的地方才来到我们幼儿园，现在我们一起来看看小鸟飞过了哪些地方才到了我们幼儿园？
2、充分感知，交流体验
（1）教师配上动作，介绍路线：小鸟，飞呀飞，飞过一棵小树，两棵小树，飞过一间小屋，飞过了一条小河，来到了我们幼儿园。
（2）根据幼儿讲述，绘画路线图。
提问：小鸟飞过了哪些地方，来到了我们幼儿园？谁能按照顺序说一说？王老师把小鸟经过的地方画下来。（教师根据幼儿讲述绘画）
（3）幼儿与教师边复述路线，边画轮廓图。
教师：“伸出你的右手食指跟着小鸟一起飞一条直直的线吧”，反复一次，用手指进行书空练习。
师：“小剪刀也想跟着你们走直直的线，我们来看看它的表演吧。”
3、识别喜字，探讨方法
（1）猜测：打开后看看会怎么样呢？出示单喜，在哪里见过？
小结：这个字是一个喜字，它用来表示喜庆的意思，有些人搬新家或者叔叔阿姨结婚办喜事都会在家里贴上喜字。
（2）幼儿操作
教师：你们想不想制作更多的喜字来庆祝小鸟搬新家？
教师边出示步骤图边讲解操作步骤：首先纸对折，用手压一压，开口要向上放，再进行绘画，接着画小鸟经过的地方，小鸟飞过的每一个地方之间都要有一定的空隙，画的时候注意两头要空开一定距离房子小门不要忘记画哦，接着画直直的线路，我们小手拿出来跟着老师再来练一练，每一条线都要画得直直的哦。然后剪得时候要沿着线路剪哦，别忘了把房子的小门挖空，最后一个喜字就剪好了。
要求：用剪刀的时候小心手，剪刀头不要对着别人。最后我们可以把剪好的喜字贴到小鸟的新家。（播放音乐和操作流程图，幼儿操作）那我们赶紧来制作更多的喜字庆祝小鸟搬新家吧。
4、幼儿一起交流
我们都贴好了，看看你喜欢哪个喜字？为什么呢？小鸟也很喜欢小朋友们剪的喜字。邀请我们小朋友去它的新家做客。我们一起去吧！