研讨（学习）摘记：
一、主持人提出活动主题：
把大班的区域游戏亮点制作成PPT进行展示，然后大家说说自己的看法。
二、大班按照顺序进行展示。
大一班：
根据幼儿的个体差异投放材料，开设了美工区、益智区、科学区、阅读区和特色区，通过指导幼儿动手、动脑、积极地与材料相互作用。家园合作协调一致共同准备活动材料，区域材料能作为班级主题活动延伸。
大二班：
介绍各个区域，益智区（插花、喂小鱼、趣味数字，找对错、拼图、数字比大小、趣味拼插、数学转转转，）在活动中，教师要保证幼儿在操作材料的种类和数量足够丰富的前提下去探索、去发现。
大三班：
科学区的创建我突出了活动的可操作性、趣味性额游戏性，为幼儿提供了足够的活动材料和空间进行科学探索。同时美工区也提供了各类的材料，有刮蜡画，串花朵以及编织特色区展示了民俗文化，伞扇提供了幼儿的机会，同时也有助于特色区的延伸，适合大班幼儿的特点。
大五班：
亮点是折纸，教师通过各种折纸活动让幼儿可以很好的提高幼儿的动手能力，同时教师以个案让幼儿参与其中。在折纸活动中，经常会有不同能力层次的幼儿提炼不同的能力层次的材料，应该以简单到复杂。
三、教师自由发表自己的观后感。
王熠航：各个班级的亮点的确做得挺好的，大五班的任务操作卡让我们很有收获，特别是在益智区这样的操作卡能够帮助幼儿有目的进行操作，我们以后也要做些这样的操作卡、任务本之类的。
周思静：大一班的阅读创设的很精美，两位老师在废旧材料的利用方面做的很好，也让幼儿积极参与创设中，有幼儿绘画的图片，这样的方式很好，值得我们学习。
沈情华：那我来说大二班的吧，我觉得中二班的区域中材料提供的很丰富，有亲子制作的图书，能够激发幼儿阅读的兴趣，有很丰富的绘本，我觉得这些绘本不一定都要投放上去，可以有目的的投放，每本书一次多投放几本，让更多的幼儿能够阅读到。逐步的更换其他绘本。
徐湖婷：大三班的阅读区提供的材料也是很丰富，有的材料通过游戏的方式能很好地激发幼儿讲述，这点也是需要我们大家学习的。
杨小玄：大二班的区域材料投放的很多，特别在科学区，老师动了一番心思，投放了转转转的游戏，孩子们积极探索。在游戏中老师也能积极的引导幼儿运用材料去游戏。
四、主持人总结。
主持人：每个人都有自己的想法，通过这次活动，让我们大家学习到了各自不同的点子，拓展了大家的思维，以后我们也要更多的探讨，通过探讨使我们的研究更为深入。
效果：
本次活动大班组能够积极参与活动展示，把班级中的一些制作的比较好的地方展示给大家看，大家在材料的运用、制作的方式方面有了一定的灵感，对我们今后制作材料有一定的其他。PPT课件制作方面个别班级做得很精致。也给了我们小中班的老师很大的启发和感受。
