大班区域游戏组织与指导观摩活动

区域活动作为我园的教研专题研究活动，2017年12月19日凤栖园幼儿园大四班开展了区域活动组织与指导的观摩活动，据幼儿的年龄特点，我班一共开设了特色区、益智区、科学区、阅读区、表演区、美工区等，坚持每次开展游戏活动，指导幼儿动手、动脑，积极地与材料相互作用。

开场白：    

今天郑老师还带来了一个科学区的新玩具叫：吸铁石的秘密。你们知道吸铁石可以吸什么东西？那如果我想把餐巾纸吸上来可以吗？那我们一起来看一下。（实验失败）那如果我想把木夹子吸上来，你们觉得可以吸住吗？待会请你们自己来尝试一下，并且记录在这个记录表上，可以吸住的打钩，不可以吸住的就打叉。

观察：

在科学区中我说了吸铁石是不能够吸住餐巾纸的，我发现一个小孩子很聪明，用了两块吸铁石把餐巾纸夹住就成功把餐巾纸粘在吸铁石上了，于是他就在吸铁石那个表格里打了个钩钩。我见状就说这个是记录吸铁石单独吸住的东西，你的夹住餐巾纸是因为两块吸铁石相互吸引夹住的并不是单独一块吸铁石吸住的所以不应该打钩钩。他就改了答案。

分析

在游戏中关于吸铁石的秘密这个游戏中，记录表中我可能制作的不是很严谨，导致孩子想用两个吸铁石吸住餐巾纸，并且记录，之后我指出来了虽然他改了答案可是还是抹杀了孩子的创新，在之后的游戏中，我应该更加的严瑾的去创设游戏，尽可能想到所有的可能性。关于孩子不能专心做一件事情，我在想是不是材料准备的有些单一，时间久了孩子失去了耐心，所以去寻找其他的游戏。