小班美术：《 桃花朵朵开 》

教师活动

幼儿活动

设计意图

一、导入活动

1、教师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗（春天）那春天都有哪些特征呢？

  幼儿调动生活经验回答教师提问。说一说春天都有哪些特征。

  通过提问引导幼儿进入活动的主题，激发了幼儿参与活动的兴趣，为下面的环节作铺垫。

二、基本活动

1、老师带领幼儿欣赏春天的景色。

教师出示春天景色的图片。

师：沈老师还带来了一幅好看的图片，（教师出示花苞图）这会是谁的花苞呢？我们来看看。（出示满是花苞的桃树图。

1. 师：宝宝们发现了吗？原来这是桃树上的花苞啊！（出示桃花图）。
2. 教师引导幼儿观察桃花的形状、颜色等特征。

师：桃花是什么颜色？（粉红色）我们看看它像什么？

3、教师示范印画，教授印画技巧。

教师介绍作画材料，并讲解印画技巧师：你看到沈老师是用什么画的？（伸出食指）我把食指上沾了什么？（颜料）我沾的时候是伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候是用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、干净。

  幼儿在教师的引导下欣赏美丽春天的景色图片。

幼儿仔细观察桃花树的图片并且积极回答教师的提问。

幼儿观察教师的示范印画。

幼儿在回忆教师操作过程的基础上回答教师的相应问题。

 通过教师引导幼儿欣赏春天的图片培养幼儿对于美的欣赏能力。

    教师通过让幼儿观察桃花的形状和颜色等特征，帮助幼儿对桃花的外形有一个基本的了解。

通过教师的示范操作激发起幼儿 想要动手操作的欲望，并且也是完整的为幼儿展示了整个手指印画的操作过程，为之后幼儿的自主操作降低了难度。

三、幼儿操作。

1. 教师提出点画要求。

师：小朋友在点画的时候，手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。

2、教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，对动手能力弱的幼儿给予一定的帮助，能力强的给予赞赏。

   幼儿在教师的指导下进行操作。学会用手指点画的方法给桃树画上桃花。

    通过幼儿自主的动手操作，完成桃花的点画培养幼儿对美术活动的兴趣，并且在操作活动中提高幼儿的动手能力。

    教师通过活动让幼儿体验到自己劳动的喜悦及与别人分享的快乐。

四、结束活动

作品展示，相互欣赏评价。

教师把幼儿完成的作品贴在黑板上，让大家一起欣赏。

   幼儿和教师共同收拾材料。

幼儿大胆地向别人讲述自己的作品，并进行互相欣赏。

    通过让幼儿大胆向别人讲述自己的作品培养幼儿完整表达自己想法的能力，发展幼儿的口语表达能力。同时也在欣赏他人作品的同时学习别人的优点。