昆山市巴城镇凤栖园幼儿园 徐湖婷
教学目标：
1．了解一些运动项目，知道适量的运动有益于身体健康。
2．激发幼儿喜欢运动，乐于参加运动锻炼的情感。
教学活动准备：
课件
活动过程:
一、实物导入，激发幼儿兴趣。
1.播放音乐，在音乐声中抬新娘出场，引出“轿子”。
2.教师出示绘本扉页，进行故事内容讲述：有一位国王可喜欢坐轿子了。他无论去到哪里，都是坐轿子，让人抬着，从来不自己走路。
二、集体交流，讨论国王病因。
1.播放课件：国王怎么了？生病了之后是什么样的感觉？
2.幼儿猜测：国王怎么会生病呢？
3.继续故事，了解国王平时出门都是坐轿子，运动太少了,所以觉得不舒服
提问：你们喜欢运动吗？喜欢做一些什么样的运动？（个别幼儿示范，集体跟学。）
三、讲述讨论，了解运动过程
1.带领幼儿认识运动计划表，逐一认识运动表上的运动内容。
2.幼儿观察国王每日运动情况，进行讲述与讨论，说一说国王每天是怎么运动的，了解国王。
周一：爬山，大王子带着国王去爬山，国王坐在了轿子里面，让侍卫抬到了山顶。
周二：骑马，二王子带国王去骑马，二王子在骑马，国王站在一边看。
周三：游泳，三王子带国王去游泳，国王没有游泳，在一边吃东西还一边的擦汗。
周四：打棒球，这是西方的一种运动项目，叫做“打棒球”，国王站在一边看。
周五：跑步，国王坐在轿子里，让人抬着跑步。
周六：做体操，国王坐在轿子里，给做操的王后喊口令。
幼儿猜测：经过一段时间的运动，国王的病好了没有，为什么？
3.回顾国王六天的运动。
知道国王终于明白运动是要自己去做的，别人是没有办法帮忙和代替的，于是他自己开始自己去运动，病终于好了。
四、故事结束，进行韵律活动。
1.幼儿尝试交流，运动带来的好处，以及过量运动的坏处。
2.跟着国王一起运动。（健康歌——韵律活动）