巴城镇凤栖园幼儿园 杨小玄
一、 活动目标
1.认识三角形、圆形、正方形三种图形，能说出图形名称
2.初步感知图形特征，按图形特征、颜色进行配对
二、 活动难点
感知图形特征并进行图形、颜色配对
三、 活动准备
《一颗纽扣》课件 配对图形教具
四、 活动过程
(一)通过故事导入活动，说出纽扣形状特征，认识纽扣。
师：杨老师今天带来了一位新朋友，是谁呀？（小老鼠）
师：恩，今天天气真好呀，小老鼠要出去散散步，他走着走着捡到了一颗纽扣。小老鼠捡到了什么？（纽扣）
师：那这颗纽扣是什么颜色什么形状的呀？（红红的圆形纽扣）
师：我们小朋友一起说这颗纽扣是什么颜色什么形状的？
师：这会是谁的纽扣呢？是你们的吗？哦，都不是，那会是谁的呢？小老鼠决定要帮纽扣找主人啦！
师：小老鼠拿着这颗纽扣来到了小狗家，他跑过去问小狗：“小狗，小狗，这是不是你的纽扣呀？”这颗纽扣是小狗的吗？（不是）为什么？
师：小狗的纽扣是什么颜色什么形状的？（黄黄的三角形纽扣）
师：原来小狗的纽扣是（黄黄的三角形纽扣）
师：不是小狗的，那会是谁的呢？小老鼠就继续去找纽扣的主人了，他走着走着突然小刺猬从家里跑了出来大声喊道：“小老鼠，小老鼠，你手中的纽扣是我的纽扣吗？”
师：我们来看一下小刺猬的纽扣和小老鼠捡到的是一样的吗？哪里不一样了？
师：原来小刺猬的纽扣应该是（红红的正方形纽扣）
师：看来小刺猬也不是这颗纽扣的主人，那到底会是谁的呢？小老鼠不放弃继续去找纽扣的主人啦！
师：这下他又来到了谁家？（小松鼠）我们来看看这是小松鼠丢的纽扣吗？（不是）你从哪里看出来的？（蓝色，圆形纽扣）
师：诶呀，都找了三个动物朋友还没有找到纽扣的主人，眼看天快要黑了小老鼠要回家了不然妈妈要担心了，只好明天再帮纽扣找主人啦。小老鼠就拿着这颗红红的圆形纽扣跑回家喊：妈妈，妈妈，我回来啦！”咦，发生了一件奇怪的事情，是什么？（纽扣是妈妈的）原来纽扣是妈妈的。
师：这下小老鼠可开心啦终于找到纽扣的主人啦，你们开心吗？
（二）通过操作帮助小动物找纽扣
师：谁能记得刚才小老鼠都找了哪些动物朋友呀？（小狗、小刺猬、小松鼠）
师：我们一起说说小狗的纽扣是什么颜色什么形状的？（黄黄的三角形的）
师：小刺猬的纽扣呢？（红红的正方形的）
师：小松鼠的纽扣是什么颜色什么形状的（蓝蓝的圆形的）
师：我们也一起来帮这三个小动物找纽扣，你们愿意吗？
三、游戏：纽扣配对
师：呀！你们真聪明帮小动物找到了纽扣，我们一起鼓鼓掌表扬表扬自己。森林里面还有好多小动物丢了纽扣，我们一起来看一下他们的纽扣是什么样的。小熊的纽扣是什么颜色什么形状的？（红红的三角形纽扣）小牛的呢？（蓝蓝的正方形纽扣）小猪的谁来说说看（绿绿的梯形纽扣）你看他们多粗心把一排纽扣丢的只剩下一颗纽扣了，我们一起来帮他们找纽扣好不好！你们看看你们的凳子底下有什么？这会不会是他们丢的呢?现在请你们仔细看看你拿到的纽扣是什么颜色什么形状的？看看是哪个小动物的再帮他贴上去。
师：我们来看看是不是每个小动物都找到了自己的纽扣啦！都找到了，你们真聪明！杨老师的衣服上也丢了一颗纽扣，你们愿意帮杨老师找一下纽扣吗？现在我们起来排好队和客人老师一起说再见，然后出去帮杨老师找纽扣，好不好？