班级微课程---设想沙龙方案
巴城镇凤栖园幼儿园
一、指导思想
“微课程”作为一种新型教育教学，主要针对教师专业发展，结合幼儿实际情况开展的新型课程，本学期为教师指明思考和实践的方向，并通过自主开发实践和研究，将课程实施自主权下放给教师，教师可以根据班级幼儿当前的兴趣、发展需求安排课程内容，安排各类活动的时间配比，开展班本化、生本化的课程。鼓励教师收集整理幼儿自发自主的微课程案例，使班级微课程更为鲜活更有特质。
二、活动时间
2018年3月13日
三、研讨过程
一、主持人提出活动主题。
1、微课程从哪几方面实施：课程的源起、主题目标、课程网络、课程反思等。
2、先选定几个班级开始实施，根据我们的特色选定主题，小班以民间美食为主，中班以民间童谣为主，小班以民间游戏为主，再根据季节、节日等方面生成课题。
二、设想几个微课程。
1、童谣：起源（哪里来的？童谣怎么念？爷爷奶奶那时候的童谣怎么念？我现在是怎么念的？昆山的童谣怎么样的？）收集童谣，做童谣书等等。
2、绳子：绳子的用途，可以用来做什么？什么地方要用到绳子？绳子的材料（塑料的、麻绳、纸绳、草绳）、绳子的玩法（单人跳绳、双人跳、多人跳）绳子还可以用来贴画、编绳子等。
3、我眼中的凤栖园小区：怎么会有这个小区的？小区周围有些什么？可以用调查表之类的，或者拍些照片，还有我们的大风湾纪念馆等等。课程网络资源：数高楼。
4、包粽子、沙包、水……
三、交代任务。
1、选定六个班级进行实施：小四、小一、中三、中四、大二、大四。
2、每个班级设想一个主题，写出完整方案，交给园部再商量决定采用哪几个主题。
3、时间定于3月27号写出完整的方案，进行商讨决定。
2018年3月9日