大班数学：8的第二组加减

教师活动

幼儿活动

设计意图

一、集体活动

1.复习8的组成------“碰球”。

“今天我们来碰球，我的球和你们的球合起来要是8 ”。

2.学习8的第二组加减法。

（1）出示实物图，“这三张图上说了什么？”“谁会用一道算式把这件事记录下来”？

（2）学习8 的第二组减法。

出示三张实物图，同样请幼儿用一道算式把这件事记录下来。

幼儿和老师一起玩碰碰球的游戏。复习8的组成。

幼儿学习8的第二组加法。看清三幅图片的意思，并能用语言讲述，列出算式。

学习8的第二组减法，方法同上。

通过让幼儿复习了8

的组成，能让幼儿进一步熟悉8的组成和分解。

通过引导幼儿看图片，

并将三幅图的意思，贯穿起

来，用一句话将完整。并用

一道算式来表示。

通过看图列式，幼儿学会了8

的第二组加减法。

二、小组活动。

第一、二组，看图写算式选答案。

出示三张图，请你们将三张图的意思说一说，再说说算式所表达的意思。

第三、四组根据图形选特征标记。

表格最上面是大小、形状和标记，做好后把横排上的标记说一说。

第五、六组，看实物图和标记做四道算式题。

幼儿做的作业不同，幼儿在老师规定的作业本上做作业。

请幼儿将自己做完的作业，用连贯的语言讲述。

通过让幼儿做不相同

的作业，能发展孩子的独立

性，再通过用语言表达，幼

儿的思维能力以及语言表达能力能够得到

发展。

在让幼儿通过做作业，

列算式能让幼儿熟悉8的第

二组加减法运算。

三、活动评价。

根据幼儿的活动情况，有针对性的进行评价。

幼儿说说操作过程，认真的听老师针对作业进行评价。

让幼儿听老师讲述评价，能

培养幼儿安静听讲的良好习

惯。