活动目标
1．初步了解十二生肖及其排列顺序。
2．知道自己及家人的属性。
重点:了解十二生肖的有哪些？
难点：知道十二生肖的排列顺序。
活动准备：
十二生肖图片各一张，课件《十二生肖》
活动过程：
一，谈话导入
师:小朋友们，你们知道属相是什么吗？
师:老师是属马的，你知道自己的属相吗？你知道家人的属相吗？
师:你知道一共有多少个属像吗？我们也把他们叫做十二生肖？
教师小结：十二生肖是我们中国人在秀早以前就发明的，每年都用一种小动物作为标志，一共十二种生肖，生肖就是属相，知道了自己的属相就能推算出自己的年龄。
学习词：生肖、属相。
二、通过投影、故事，尝试了解十二生肖的排列顺序
（播放十二生肖动画）
看动画故事“十二生肖”。
师:今天老师为小朋友们请来了十二生肖好朋友，我们一起来看一个动画，来认一认我们的好朋友有哪些好不好？
教师边放投影边提问：
师：十二生肖包括哪些动物？
师：十二生肖里面有猫吗？
（依次播放十二生肖图片）
师：跟着老师在一起来看一看十二生肖里到底有哪些小动物呢？
师：那你知道十二生肖如何排队的吗？站在第一个的是谁？最后一个呢？
（播放在一起的十二生肖图片）
师:原来啊，我们的十二生肖都有自己的排列顺序，就像我们小朋友排队一样，都有自己的位置，我们不能打乱他们。老师想考一考小朋友们，如果没有老师的图片，你还能记住他们吗？（白板）
请个别幼儿回答
师：小朋友们在没有图片的时候，对我们的十二生肖还不够熟悉，想一想，我们有什么好办法能让我们更好的记住他们呢？
三．欣赏儿歌“十二生肖”。
师:为了让小朋友们更好的记住十二生肖，还能够不把他们的顺序记错，老师将他们编成了一首儿歌，我们一起来说一说好不好？四、幼儿操作尝试
给十二生肖排队，看谁排得又对又快
活动结束：
音乐游戏“十二生肖”
选十二个小朋友扮演十二生肖，其他小朋友帮他们排队，然后一起出去游玩！
（播放游玩音乐）
师:今天啊，小朋友们表现得都非常好，为了考一考小朋友们有没有记住十二生肖的顺序，老师将十二生肖请到我们教室了，老师请十二位小朋友来扮演自己喜欢的生肖，然后其他小朋友一起去帮他们排队，和他们一起出去玩，好不好！（请一个小朋友出来找出第一个生肖并牵着他的手一起排队，依次下去）