小班美术：爱吃糖葫芦的太阳公公

教师活动

幼儿活动

设计意图

一、出示“太阳公公”，引起幼儿的兴趣。

　　师：今天老师给小朋友请来了一位客人，你们看是谁呀?(太阳公公)“太阳公公的年纪很大了，每天都在天上看着小朋友做游戏 ，今天他想吃一种天上没有的好东西。这种好东西圆圆的，外面还裹了一层糖衣，一颗一颗用签子串了起来，味道尝起来酸酸甜甜的，猜猜看太阳公公想吃什么？（糖葫芦）

幼儿听教师讲述，观察教师出示的课件，看看今天谁来了。

听教师讲述猜测太阳公公想吃什么。

   通过教师的讲述和课件的配合，出示太阳公公引出今天的课题，太阳公公想吃糖葫芦，为下面的环节做好铺垫。

二、请幼儿给太阳公公画糖葫芦, 引导幼儿画封闭的圆。
1、师：那糖葫芦是什么样子的？

2、师：可是太阳公公没有手要怎么吃糖葫芦呢？（幼儿回答）

哦，太阳公公光芒四射，发出的光线就像串糖葫芦的签子一样，我们可以把糖葫芦串在太阳公公的光芒上面，（示范操作）糖葫芦上裹了一层厚厚的、甜甜的糖，小朋友画糖葫芦的时候一定要用糖包住里面的水果，可别让里面的水果跑出来哦!他们一个挨着一个排好队，再来一个，一串糖葫芦就做好咯。”

三、鼓励幼儿大胆想象，制作各种水果口味的糖葫芦。
1、教师：“小朋友都吃过什么味道的糖葫芦呀?那是什么颜色的？(幼儿回答)刚刚太阳公公告诉我他喜欢吃圆圆的、大大的，各种水果口味的糖葫芦，那我们赶紧帮它做吧！先做什么口味的呢？那轻轻地拿起x色的蜡笔，一上一下从左往右的慢慢涂满，不要留白哦。还有什么口味呢，就请小朋友一起来帮帮忙，请轻轻地搬起小椅子到桌子上去做糖葫芦吧。

2、幼儿操作，教师巡视。

幼儿听教师提问，思考并回答教师的问题，说一说糖葫芦的样子。

大胆想象太阳公公没有手要怎么来吃糖葫芦。

观看教师示范画糖葫芦，练习画一个封闭的圆形。

说一说自己都有吃过什么口味的糖葫芦，分别是什么颜色的。

看教师示范涂色。

幼儿进行操作画糖葫芦，并进行涂色。

通过教师的提问及出示的图片来帮助幼儿全面的认识糖葫芦的外形特征，为之后的绘画做好准备。

通过教师的示范指导幼儿学习画封闭的圆形，提高幼儿的动手能力。

通过糖葫芦的各种口味，帮助幼儿分辨这些口味的颜色，并给糖葫芦涂色。

通过教师的示范来帮助幼儿学会涂色，要按一个方向涂色，并且要涂满。

四、评价幼儿作品。
师：小朋友们的糖葫芦都做好了，谁来说说看，你做了什么味道的糖葫芦呀?太阳公公要谢谢我们的小朋友，它要回家了，小朋友们和太阳公公说“再见”吧。

    幼儿欣赏自己及伙伴的作品，说说自己做了什么味道的糖葫芦。和太阳公公道别。

通过讲评活动，让幼儿欣赏自己及伙伴的作品，相互学习，一起进步。