大班童谣《唐僧骑马》
昆山市巴城镇凤栖园幼儿园 周思静
一、课题名称：
民俗文化融入幼儿园课程的实践与研究
二、课题研究融合体现：
民间童谣，其内容有趣、形式丰富，深受孩子的喜欢，是现代文学作品所不能比拟的。有选择地将一些优秀民间童谣引入幼儿园教育中，对培养孩子活动的兴趣、口语表达、思维、合作、操作等能力及良好道德品质起着不可低估的作用。《唐僧骑马》内容来自于《西游记》中的故事，深受幼儿喜爱，为幼儿所熟悉。本次活动将其与音乐、节奏结合，充分挖掘童谣的教育价值。
三、教学目标：
1．理解童谣内容，感受童谣明快的节奏,能有节奏的朗诵童谣。
2．了解童谣连锁调，激发幼儿朗诵童谣的兴趣。
四、教学准备：
1．课件。
2．幼儿事先对《西游记》有一定的了解。
3．音乐、快板。
五、教学过程：
1.播放音乐，引出主题。
（1）今天老师给你们带来了一段音乐，我们一起来听一听。
（2）小结：西游记讲的是唐僧师徒去西天取经的故事。
2.欣赏童谣，了解童谣内容。
（1）有一首童谣讲的就是他们西天取经路上发生的故事，我们一起来听一听。
（2）第一遍听童谣，教师根据幼儿说的内容分段出示图谱。
（3）第二遍听童谣，补充完整图谱。
3．结合图谱，学习童谣。
（1）看图谱，完整念童谣。
（2）隐藏图谱，念童谣。
先隐藏两句图谱，请幼儿完整念一念。再加大难度，继续隐藏，请幼儿完整念。
（3）跟着音乐有节奏的念童谣。
（4）解连锁调。
（5）教师示范用快板表演童谣。
（6）幼儿用快板进行练习。
（7）幼儿分组念童谣。
（8）加上动作给客人老师表演。
4.结束部分
师：还有很多小朋友等着看我们的表演呢，跟客人老师再见吧。